德國幼稚教育強調兩個方面:

一是事實與環境教育。這是一種喚起幼兒環境保護的初步意識的教育,

通過觀察周圍環境,訪問不同的機構,增強幼兒對周圍環境的興趣,直觀體驗自然過程。

通過各種方式讓幼兒接觸自然,是促進兒童成為環境保護主人的前提條件。

比如讓幼兒認識能量與水的意義,避免製造多餘垃圾的意義,

或讓孩子們直接參與分揀垃圾等。

二是實際生活與家政教育。就是通過設計有意義的情境,

給孩子以體會,形成集體生活中必須具備的技能。

如穿衣,熟悉使用各種玩具,認識每年的重要事件,掌握家務勞動技能(整理房間、洗衣做飯等),

熟悉交通規則,學習一些儀器使用(收錄機、煎烤箱),對緊急情況作出反應。

給孩子機會,進行模擬練習。

對於一個德國孩子而言,他們要在幼稚園裡度過將近4000個小時,

經過漫長的探索和改進,德國提出千萬不要把幼稚園變成學校的理念。

如何運用這4000個小時,是幼稚園面臨的一個問題,

孩子們要快樂地成長,要學會遊戲,要學會和小夥伴相處,

要做的事情也很多,他們把教育融合在玩耍中。

本文轉自 CMoney

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